5/10/2020 El Defensor del Pueblo Adjunto de la provincia de Buenos Aires, Walter Martello, participó en el conversatorio virtual “Empatizando con la dislexia”. “Uno de los principales desafíos es generar protocolos y mecanismos de detección temprana. Es esencial, incluso en este contexto pandémico que estamos viviendo, en los que alumnos y alumnas no puede tener un seguimiento tan personalizado, que se realicen evaluaciones psicopedagógicas que permitan un abordaje a término”, aseguró. La actividad organizada por la asociación civil Dislexia Buenos Aires, también contó con la participación de madres, padres y representantes de entidades que vienen trabajando para el reconocimiento y ampliación de derechos de niñas, niños, adolescentes (NNyA) y personas adultas con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA). Durante el conversatorio, recordó la sanción hace 2 años de la ley 15.048 en la Provincia y resaltó que fue un “hecho trascendental” en la lucha por el reconocimiento de los derechos de las personas con dislexia. Además de haber respaldado la ley, la Defensoría trabajó en acciones como la elaboración de una guía básica que incluye una serie de herramientas y recomendaciones para la detección temprana. “Ante este nuevo marco normativo, es indispensable su aplicación plena. Sabemos de las dificultades que aún existen para que obras sociales y prepagas brinden cobertura, sumado a que resta por mucho por hacer en el sistema público de salud y educación”, explicó. La norma bonaerense, que adhiere a la ley nacional de abordaje integral, busca garantizar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes y adultos que presentan dislexia u otras DEA. Otro punto clave es avanzar en las adaptaciones curriculares, objetivo contemplado en la ley bonaerense, dando prioridad a la oralidad, tanto en la enseñanza de contenidos como en las evaluaciones, y otorgar mayor cantidad de tiempo para la realización de tareas y/o evaluaciones. La ley también recomienda evitar exposiciones innecesarias en cuanto a la realización de lecturas en voz alta de alumnos/as frente a sus compañeros/as, y evitar copiados extensos y/o dictados cuando esta actividad incida sobre alumnos/as con situaciones asociadas a la disgrafía. La normativa sancionada en 2018 establece el primer jueves de octubre como el Día Provincial de la Concientización de la Dislexia y las Dificultades Específicas del Aprendizaje y desde la Organización de Estados Iberoamericanos se le dio impulso a la campaña internacional #UnidosPorLaDislexia que, entre otras acciones, solicita que las Naciones Unidas reconozca el 8 de octubre como el Día Internacional de la Dislexia y propone iluminar lugares públicos con el color azul turquesa. Redacción Sesionar redaccion@sesionaronline.com.ar Caracteres: 2.874   |